viernes, 18 de junio de 2010

Croquis para un son de los estudiantes


(Entra la clave)... sucede que un día compuse este son, sucede que ese mismo día fue el acto de desobediencia y de respaldo masivo en el Jardín, sucede que luego unidos estudiantes y padres celebramos la solidaridad de ese y tantos momentos, sucede que un poeta había recitado y yo con el coro de los estudiantes les canté este son...


uea-uea...
uea-uea...
uea-uea...
uea-uea...


Somos once, y somos uno a la vez
once recintos, una universidad
somos once, y somos uno a la vez
de todas partes, de toda la isla...

de aqui pa' lla'
de alla pa' 'ca
comoquiera (y dondequiera)
somos la unidad

somos once, y somos uno a la vez
once recintos, una universidad
somos once, y somos uno a la vez
de todas partes, de toda la isla...


los estudiantes
los profesores
los trabajdores
somos una familia

uea...
Desde Humacao

uea...
hasta Mayaguez

uea...
Aguadilla

uea...
y Arecibo

uea...
Desde Ponce

uea...
a Carolina

uea...
de Río Piedras

uea...
a Bayamón

uea...
y en Cayey

uea...
Ciencias médicas

uea...
y Utuado

uea...
To' Puerto Rico

uea-uea...
uea-uea...

somos once, y somos uno a la vez
once recintos, una universidad
somos once, y somos uno a la vez
de todas partes, de toda la isla...

somos del pueblo
y para el pueblo
y por el pueblo
somos su universidad

uea...
de todas partes

uea...
y todas las razas

uea...
grandes y chiquitos

uea...
gordos y flacos

uea...
de toa' las edades

uea...
por Natalia..

uea-uea...
uea-uea...

desde los montes
a las playas
desde los campos
a la ciudad

somos once, y somos uno a la vez
once recintos, una universidad
somos once, y somos uno a la vez
de todas partes, de toda la isla...

somos boricuas
y somos hermanos
y hasta de los niuyores
podemos cantar

Universidad
de Puerto Rico

Universidad
unida esta

Universidad
en un abrazo

Universidad
en hermandad

uea-uea...
uea-uea...

Somos once, y somos uno a la vez
once recintos, una universidad
somos once, y somos uno a la vez
de todas partes, de toda la isla...

uea-uea...
uea-uea...
uea-uea...
uea-uea...

(Dedicado a Mime, Guaraguao, Oso, Finche, Cocodrilo, Caracól, Ardilla y todos los otros estudiantes huelguistas del 2010)

roberto 'pachi' ortiz feliciano
18.06.10

jueves, 17 de junio de 2010

Seguimos pues la vida sigue tras la inmensidad del nacimiento de una estrella igual que tras el florecer de una ilusión...


Portada que ilustra la historia.

Seguimos pues la vida sigue, en este momento propongo la siguiente forma de reaccionar ante el evento como flor de la humildad de las convicciones honestas:
'Decíamos ayer...'

La frase famosa de la vuelta a la cátedra de Salamanca de Fray Luis de León tras cuatro años encarcelados por la Santa Inquisición acusado de delitos asociados a su labor intelectual (traducción al castellano del libro bíblico del Cantar de los Cantares) indica su triunfo contra la maldad de sus enemigos y hasta hoy sigue siendo bandera de la cotidianidad del acto justo.

Estando encarcelado su obra poética evoluciona y se eleva por encima de la amargura de estar preso injustamente sin saber de lo que era acusado ni quienes eran sus acusadores. En la cárcel escribirá algunos de sus mejores y más famosos poemas, veamos:

Aquí la envidia y la mentira
me tuvieron encerrado.
Dichoso el humilde estado
del sabio que se retira
de aqueste mundo malvado,
y con pobre mesa y casa
en el campo deleitoso
con sólo Dios se compasa,
y a solas su vida pasa,
ni envidiado ni envidioso.


¡Que viva por siempre y brille eternamente la estrella de Natalia...!!!

epílogo.

El triunfo del 16 de junio de 2010 es fruto directo de las labores y los esfuerzos de una era que ha nacido en esta juventud decidida a escribir nuevos pasajes de nuestra historia. Igual debo, por lo que me toca y por lo que entiendo es tremendamente necesario invocar, mencionar que la cosecha de este logro masivo es producto de décadas de trabajo arduo y tantas veces doloroso preparando el terreno, arando la tierra de la realidad muchas veces injusta, áspera y escabrosa, abonando las esperanzas de generaciones previas a pesar y en contra de las inclemencias de los tiempos que hoy germinan en nuevos compromisos y sueños.

Quisiera muy en especial, e igualmente por lo que me toca y por los que en esos momentos a base de duros sufrimientos y lágrimas compartimos el peso aplastante de los tiempos inmisericordes y sus retos inescapables, mencionar lo importante y necesario que resulta que el precedente del caso Esaúl Sánchez Carambot, Roberto Ortíz Feliciano v. Federico M. Matheu, Director, Colegio Universitario de Humacao (113 D.P.R. 153, 1982), y otros asociados a su validez, hayan sido nuevamente corroborados.

"...el definitivo reconocimiento que las libertades civiles reciben en todo el ordenamiento nacional de sociedades como la nuestra, no puede ser razón hábil para menoscabar las garantías de libertad de expresión y asociación que desde tiempos pretéritos gozan los estudiantes y profesores universitarios. Precisamente, para que las salvaguardas civiles no decaigan es imprescindible la crítica ilustrada, acuciosa y constante de parte de esos grupos dedicados al más elevado estudio. Callar sus denuncias puede poner en peligro las libertades que con tanta dificultad se plasmaron en un pasado no muy remoto." -Esaúl Sánchez Carambot, Roberto Ortíz Feliciano v. Federico M. Matheu, Director, Colegio Universitario de Humacao, supra.

El derecho de expresión de los estudiantes universitarios que se consagra en dicho documento les confieso que fue producto de un episodio de proporciones fundamentales, hoy saludo a los que me acompañaron en esa gesta felicitando a los estudiantes universitarios del 2010.

Defendamos siempre ese derecho.

Desde que empieza a arar la tierra, el paciente agricultor piensa en saborear los frutos de sus gestiones, desde que echa su nave al agua oscura antes de amanecer el día el pescador remando ve entre las olas los peces que ha de llevar a la cocina de su familia y amistades, desde que los primeros olores bailan en el aire tibio del hogar mientras las ollas cantan sus guisos, todos sienten humedecer sus bocas ante la llegada de los manjares de la cena entre hermanos, igual que cuando la noticia de una nueva vida inspira alegres visiones, igual que el artesano que empieza a reconocer lo que sus manos arranca con su cincel de la madera. igual los estudiantes y sus aliados como las madres y padres y grupos solidarios que se han esforzado y sacrificado en estae proceso tienen tal vez hasta el deber de celebrar el logro alcanzado, que luego es luego y ya vienen nuevos retos es cierto pero por ahora sugiero venga el baile, vengan las risas y vengan las canciones...

-roberto 'pachi' ortiz feliciano

11 recintos, una Universidad
No estuvieron, están ni estarán solos...

Partes de prensa:
17 de junio de 2010

No habrá cuota ni sanciones.

Tras cuatro intensos días de mediación ordenada por el juez José Negrón Fernández, los estudiantes y la administración de la Universidad de Puerto Rico (UPR) llegaron anoche a un acuerdo que podría poner fin al conflicto huelgario, que hoy cumple 58 días.

Entre los acuerdos se incluye que no se impondrá una cuota especial para los estudiantes en agosto, si no que se pospone su implementación hasta enero. Además, se atendió el asunto de la sanciones a los estudiantes al acordar que no se impondrán suspensiones sumarias, sino que los procedimientos se harán de acuerdo con los procesos establecidos en los reglamentos estudiantiles.

Pasadas las 10:00 p.m., abogados involucrados en el conflicto anunciaron el acuerdo. Media hora después, salió de la sala la presidenta de la Junta de Síndicos, Ygrí Rivera, quien se confesó descontenta con el lenguaje de los acuerdos y reconoció que votó en contra.

“Ellos (los estudiantes) reconocen la necesidad de una cuota, pero indican que no aceptan la misma, de modo que yo encontré que ese lenguaje era muy fluido (...) no nos garantizan que no habrá una huelga en enero, que es cuando entraría en vigor”, sostuvo Rivera.

También votaron contra el acuerdo los síndicos Carlos Dávila, Agustín Cabrer y Francisco Fantauzzi. Sobre la posposición de la implantación de la cuota especial, el síndico Cabrer -quien preside el Comité de Finanzas de la Junta- indicó que ahora tendrán que evaluar el impacto fiscal que esto representará en las arcas de la UPR.

Por su parte, los estudiantes salieron gritando consignas de “Once recintos, una UPR”, acompañados por varios de los miembros de la Junta de Síndicos.

“Estamos sumamente satisfechos con la resolución de este conflicto, de esta situación, de esta huelga. Quien ganó no fuimos nosotros, quien ganó fue la universidad, quien ganó son los estudiantes que vienen después, quien ganó fue la misión de este proyecto de este país que tiene un estudiantado que va a luchar para que continúe vivo, para que siga hacia delante”, manifestó el estudiante riopedrense Aníbal Núñez.

El acuerdo da por estipulados los avances que se lograron en el diálogo antes de que entrara en escena el mediador Pedro López Oliver, como son los cambios a la certificación 98 -que modificaba la política de exenciones de matrícula- y los entendidos para no privatizar sistemas de la UPR.

El documento firmado le da cinco días a los estudiantes para celebrar asambleas en las que lo avalen, además de que deben limpiar los recintos. Los estudiantes indicaron que hoy determinarán cuando harán las asambleas.

Al culminar la reunión, decenas de estudiantes universitarios se apoderaron de la avenida Muñoz Rivera para celebrar lo que llamaron su victoria. Entre consignas y estribillos, brincaban y se confundían en abrazos entre ellos y con los profesores, padres y madres que los apoyaron.

“Esto es histórico”, se escuchó una y otra vez mientras los miembros del Cómité Negociador Nacional Estudiantil (CNN) eran recibidos como héroes en el exterior. Los universitarios permanecieron en la calle por cerca de una hora y luego se trasladaron hasta el recinto de Río Piedras para continuar la celebración.

“Esto es una gran victoria estudiantil. Hemos obligado a un gobierno que no se ha caracterizado por el diálogo ni por sus cualidades de negociación, los hemos obligado a negociar, a escuchar y a acordar. Esto sienta un buen precedente. Además es una victoria política en la Junta de Síndicos porque, por primera vez, la minoría se impone a la mayoría”, expresó el representante estudiantil de Río Piedras ante la Junta Universitaria y síndico estudiantil, René Vargas, sobre el hecho que miembros del cuerpo rector se hayan ido en contra del voto de la presidenta. Por su parte, el presidente de la UPR, José Ramón de la Torre, expresó en un comunicado de prensa que honrará los acuerdos alcanzados entre los estudiantes y el cuerpo rector.

“Hemos llegado al fin de la huelga y ahora podemos regresar a un ambiente de paz y de orden como la Universidad lo amerita.Los acuerdos logrados hoy (ayer) no son para quebrantarse y espero que esté claro de que no pueden contemplar otra huelga más. Le corresponde ahora a las asambleas estudiantiles validar estos acuerdos con la misma buena fe con la que finalmente se lograron”, señaló De la Torre.

http://www.elnuevodia.com/nohabracuotanisanciones-725030.html

Acuerdo entre la administración universitaria y líderes estudiantiles.

La administración universitaria y los estudiantes que lideran la huelga en diez recintos de la Universidad de Puerto Rico lograron anoche un acuerdo que podría poner fin a ese conflicto, si los consensos son ratificados en breve por igual número de asambleas estudiantiles.


La presidenta de la Junta de Síndicos, Ygrí Rivera, dijo a su salida que la votación fue 9-4 y que ella fue una de las que votó en contra porque no está de acuerdo con el lenguaje de las cuotas y las sanciones, ya “que es muy general”.

“Yo voté en contra porque el lenguaje de la sanciones requería de unos cambios que no se hicieron”, sentenció la presidenta de la Junta de Síndico que no escondía anoche su enojo ante la firma del acuerdo.

Además de Rivera, los síndicos que votaron en contra fueron Agustín Cabrer, Francisco Fantauzzi y Carlos Dávila.


Rivera agregó que los estudiantes tienen cinco días para celebrar las asambleas y ratificar los acuerdos.

Los estudiantes, por su parte, catalogaron el acuerdo como un triunfo para ellos.

“Quien ganó hoy fue la Universidad, la educación pública”, dijo anoche el líder estudiantil Aníbal Nuñez.

Los jóvenes universitarios se movieron a las afueras del tribunal a celebrar los acuerdos.

Luego de cuatro días de mediación en el conflicto por parte del ex juez Pedro López Oliver los huelguistas lograron lo que ya se había anticipado: que no se impondrá una cuota especial a los estudiantes durante el proceso de matrícula de agosto.

El Comité Negociador Nacional había accedido a un lenguaje en el que se reconocía la potestad de la UPR de imponer este tipo de cobros y a eso, se indicó, se le añadió que los estudiantes rechazaban cualquier tipo de aumento en los costos de estudios.

El tema más controvertible, el de las sanciones, fue el que mantuvo el tranque de los dos últimos días, porque la Junta de Síndicos insistía en que los castigos a los huelguistas fueran lo más expeditos posibles.

En ese ámbito, los estudiantes sacrificaron bastante.

Primera Hora supo que ayer la presidenta de la Junta de Síndicos acudió al bufete McConnell Valdés a “consultar” en torno hasta dónde podía llegar el organismo en el tema de las sanciones, en específico si la Junta podía alterar el reglamento estudiantil por medio de la firma del acuerdo.

Éste se habría redactado con cero procesos sumarios para los huelguistas, pero subsiste la posibilidad de las expulsiones y las suspensiones.

La administración no quería aceptar dilaciones en los castigos hasta que se resolviesen los procesos apelativos, como exigían los estudiantes.

Finalmente no se concedió la petición de un periodo de 60 días para que la Universidad atienda los recursos apelativos. Los estudiantes pedían que de agotarse ese periodo, los sancionados pudieran continuar sus estudios hasta que se diera un fallo final y firme. La UPR, sin embargo, a lo que se comprometió anoche fue a un proceso expedito y reconoció que una dilación podría afectar los derechos de los estudiantes.

Se añadió anoche que los examinadores de los casos van a ser ex jueces de justicia.

“La concesión de los estudiantes en este caso fue extraordinaria”, dijo una fuente.

http://www.primerahora.com/acuerdoentrelaadministracionuniversitariaylideresestudiantiles-394182.html

miércoles, 16 de junio de 2010

16 de junio... fecha inolvidable


Nota especial de última hora: Firman los acuerdos para finalizar la huelga, favor ver comentarios y citas de prensa al final. ROF (10:51pm/16.06.10)

Si preguntas sobre la importancia del día de hoy 16 de junio del 2010, muchos se referirán al evento deportivo de las Mundiales del futbol que se celebra en Suráfrica, muchos citarán el encuentro de España con Suiza, siendo el deporte organizado de mayor popularidad del mundo se justifica plenamente esa prioridad como tema del momento, siendo España tanto un país al que nos asociamos directamente por asuntos de historia y raza a la vez que el actual monarca del deporte a nivel europeo, igual se desprende que se eleven las pasiones en torno a la fecha de su encuentro inicial, el que este Mundial se enmarque en la República de Suráfrica ha multiplicado exponencialmente las atracciones al evento... por otro lado, en mayor o menor grado hay miles de familias boricuas que tienen en su mente el que hoy es el día 55 del proceso huelgario en la Universidad de Puerto Rico, miles de familias de estudiantes, de profesores y de trabajadores universitarios igual tienen en su prioridad el que el proceso ha llegado a su fase final mediante el proceso mediador aunque sigue siendo elusivo el punto final del proceso mediante la firma de los acuerdos, mucho se ha escrito y he escrito yo personalmente sobre este proceso, mucho se ha de escribir sobre su importancia y las lecciones que arroja...

Nota adicional.- Esta nota fue redactada previo a los resultados del partido en que España pierde con Suiza. Sin entrar en los pormenores del encuentro ni discusiones de argumentos deportivos, sin dudas dicho resultado prueba, digamos, la naturaleza democrática de las competencias en el Mundial en la medida que, como hemos indicado, ocurren sorpresas en las que los favoritos y las llamadas potencias internacionales no necesariamente tienen una hegemonía plena e indudable del escenario competitivo. ROF (1:45pm-16.06.10)

Propongo que hay curiosamente un nexo entre el 16 de junio en el Mundial y el 16 de junio en la huelga... se trata de que se conmemora y se vive la llegada a un punto de inflexión... (Punto de una curva en que cambia de sentido su curvatura)

El 16 de junio de 1976 iniciaron los motines de Soweto de 1976 que fueon las manifestaciones de protestas más violentos que habían ocurrido contra la administración del apartheid surafricano. Sorprende hasta dónde y lo rápidamente que se propagó. Su significado iría mucho más allá de la violencia en las calles y marca el comienzo del final definitivo del estado racista surafricano. Lo que tal vez muchos desconozcan o hayan olvidado es que los motines de Soweto inician como una protesta por motivos y razones educativas. El gobierno opresivo insiste en utilizar el sistema escolar para imponer una cultura ajena a las realidades del pueblo surafricano, en su insistencia despide a cientos de maestros que se niegan a dar clases en un idioma que no es el vernacular sino el de la clase dominante. El gobierno ordena cierres administrativos de las escuelas rebeldes y suspende a los estudiantes que apoyan a los maestros despedidos. Me imagino que ya en este momento muchos empiezan a ver las similitudes entre el Puerto Rico en huelga universitaria y el proceso surafricano.

El 16 de junio los estudiantes de escuela secundaria, unos 20,000 participan en una gran marcha en la que son atacados violentamente por el equivalente surafricano de lo que en Puerto Rico conocemos como la Fuerza de choque.

En el libro, 'Kaffir Boy', un joven llamado David describió las acciones de la policía: "Abrieron fuego. No dieron ninguna advertencia. Simplemente abrieron fuego… y pequeños niños, pequeños niños indefensos, cayeron como moscas golpeadas con fuerza. Fueron asesinados..."

Sobre 360 estudiantes de secundaria fueron asesinados en el Soweto de 1976. El gobierno surafricano declaró la guerra a la juventud. El gobierno utilizó su fuerza completa contra los estudiantes pero los estudiantes no cedieron. Continuaron la lucha y el régimen surafricano del apartheid eventualmente pierde por no saber lidiar con un problema educativo. En 1976, la juventud negra de Suráfrica le dijo al gobierno que había cruzado la línea de la legitimidad. Soweto señala el principio del fin para el estado racista de Suráfrica.


Hoy unos 34 años luego de Soweto el mundo se da cita en una nación totalmente diferente a la que existía cuando los jugadores de las naciones en su vasta mayoría no habían ni nacido incluyendo al equipo surafricano.

Hoy mientras el mundo espera y disfruta de los partidos, funcionarios de la FIFA y leyendas del fútbol tales como Lucas Radebe y Patrick Vieira rendirán tributo a la juventud surafricana de Soweto que hace 34 años protestaron contra las injusticias de un sistema de educación opresivo y otros males sociales. Hay quienes ven en este momento algo de realidad poética ya que ciertamente el futbol ha logrado convertirse en un deporte en el que equipos nacionales que provienen de diversas realidades sociales compiten como iguales y en el cual no son raras las sorpresas cuando un equipo de jugadores desconocidos derrota un favorito repleto de estrellas internacionales y respaldado por auspicios millonarios.


Mientras en la isla de Puerto Rico hay aproximadamente cien mil familias (sumando estudiantes, profesores y trabajadores universitarios) que multiplicados por la cifra promedio de cuatro miembros por familia boricua equivalen a casi medio millón de boricuas directamente involucrados, un 12.5% de la población nacional, que si le sumas amigos, vecinos y familiares se deduce que llega a casi la mitad del pueblo que viven esperando por el desenlace del proceso mediador.

Supuestamente el tema pendiente es el de las sanciones. No deben ceder por completo los estudiantes en este punto, ya han cedido lo suficiente. La historia de Soweto nos ilustra que esa generación del 1976 fueron los que construyeron con sus sacrificos e ideales el Suráfrica libre de hoy en el que el mundo entero disfruta de una gran fiesta deportiva precisamente porque no cedieron. Precisamente porque fueron el cimiento del futuro, precisamente porque propuestas como las de sancionar a la juventud por luchar por ideales y principios de justicia social y la educación pública es un grave y peligroso error que cometen los gobiernos obcecados, cegados y ofuscados por objetivos ilegítimos y prejuicios discriminatorios, apetitos de lucros ilícitos y pasiones autoritarias de poder personalista.


¡Viva Azania...!

¡Vivan los estudiantes...!


Firman los acuerdos...En este momento de historia: felicidades a los estudiantes huelguistas, gracias a todos, muy en especial a las madres y padres, los profesores y grupos solidarios, todos los que de una manera u otra apoyaron a nuestros hijos e hijas en su gesta, reconocido muy meritoriamente los servicios del mediador Lcdo. Lopez Oliver, gracias a los millones de personas y organizaciones de todas partes del mundo que se solidarizaron con la causa de la Huelga, un abrazo profundo y una esperanza brillante nacen esta noche tras 55 dias... ¡Que vivan los estudiantes que nunca estuvieron solos...!!!

Ciertamente 16 de junio una fecha inolvidable...

"Acuerdo en la UPR. Poco antes de las 10 de la noche, la Junta de Síndicos de la Universidad de Puerto Rico y los miembros del Comité Negociador Nacional Estudiantil llegaron a un acuerdo que ahora deberá ser ratificado en asamblea en cada recinto para ver si llega a su fin la huelga en la institución." (El Nuevo dia)

http://www.elnuevodia.com/lossindicoslleganaltribunal-724923.html

"Huelga en la UPR Día 55: Logran acuerdos en huelga de la UPR. 10:26 p.m. - La administración universitaria y los estudiantes que lideran la huelga en diez recintos de la Universidad de Puerto Rico lograron anoche un acuerdo que podría poner fin a ese conflicto, de los consensos ser ratificados en breve por igual número de asambleas estudiantiles.
Luego de cuatro días de mediación en el conflicto por parte del ex juez Pedro López Oliver los huelguistas se lograron lo que ya se había anticipado: que no se impondrá una cuota especial a los estudiantes durante el proceso de matrícula de agosto.
El Comité Negociador Nacional había accedido a un lenguaje en el que el se reconocía la potestad de la UPR de imponer este tipo de cobros y a eso se indicó que se le añadió que los estudiantes rechazaban cualquier tipo de aumento en los costos de estudios." (Primera hora)

http://www.primerahora.com/huelgaenlauprdia55logranacuerdosenhuelgadelaupr-394132.html

¡Que viva por siempre y brille eternamente la estrella de Natalia...!!!

martes, 15 de junio de 2010

Apuntes para la respuesta tal vez innecesaria a un disparate triste...


Introito.- La siguiente entrada surge originalmente (12.06.10) como una nota mediante Facebook. Responde a los intentos, debo decir, formales y publicitados en el Internet de un estudiante de la Escuela de Derecho de la Universidad de Puerto Rico de demandar en accion civil (por concepto de daños ("torts")) a un grupo de personas que el alegado demandante sugiere son culpables directos (y responsables) de la presente huelga en la Universidad. El grupo que menciona el documento (bastante numeroso aunque abundan nombres repetidos y se usan figuras sugeridas y apodos) que circula en el Internet se compone mayoritariamente de estudiantes universitarios (hay un grupo grande de estudiantes de Derecho) y algunas otras personas en sus caracteres personales. Debo mencionar que en el documento aparece de manera muy breve la mención nominal de la "Universidad de Puerto Rico" como figura demandada. Creo necesario apuntar que la nota no contempla los méritos ni la posibilidad de demandar a la UPR ya que mi objetivo era redactar un mensaje dirigido especialmente a los estudiantes y personas mencionadas por nombre en su naturaleza personal. La sugerencia de demandar a la Universidad como cuerpo (en las versiones que he estudiado de dicha demanda no aparecen personas particulares representantes de la UPR mencionadas en su personalidad privada como posibles demandados) adelanto que es un tema bastante diferente que de hecho presupone un ejercicio de análisis propio. Para terminar este introito debo señalar que la base estatutaria sobre la cual construye, sugiero, su castillo de naipes el estudiante demandante es el siguiente:

Art. 1802 Obligación cuando se causa daño por culpa o negligencia. (31 L.P.R.A. sec. 5141). El que por acción u omisión causa daño a otro, interviniendo culpa o negligencia, está obligado a reparar el daño causado. La imprudencia concurrente del perjudicado no exime de responsabilidad, pero conlleva la reducción de la indemnización.
(Código civil de Puerto Rico, 1930)

Apuntes para la respuesta tal vez innecesaria a un disparate triste...

Leyendo las notas de estudiantes de Derecho asociados al proceso huelgaario, algunos que tengo el placer de conocer personalmente y otros que respeto y admiro sin haberlos conocido todavia precisamente por su valiente entrega a unos ideales de justicia social y altruismo educativo me he topado con una supuesta demanda de un estudiante de Derecho a dichos estudiantes (y otros que no son de Derecho).

Mentiría si no dijese que la actividad intelectual posterior a la lectura del documento que supuestamente recoge dicha demanda y que aparece en el Internet fue por un rato realmente divertido (un breve divertimento literario). Confieso cierta debilidad de personalidad que me atrajo a realizar siquiera un asomo a los, digamos, problemas fundamentales de doctrina de Derecho que aquejan dicho documento y la demanda como ejercicio jurídico.

Lo cierto es que luego de componer ciertos apuntes que he de compartir sobre los temas obligados que sugiere dicha demanda de la manera que se encuentra esbozada y conceptualizada me he sentido invadido por una tristeza algo profunda. Me refiero no solo a que haya severos defectos doctrinales en el ejercicio de la demanda sino en la intencionalidad que se desprende de la misma. Es lamentable que un estudiante de Derecho tal vez excesivamente preocupado por sus intereses personales y privados se haya lanzado a semejante empresa sin sopesar que se expone a ser considerado como una persona que ha antepuesto sus pasiones egocentristas a realidades de valores superiores y colectivos. Es triste que alguien escoja ese sendero y luego para colmo sin estudiar adecuadamente sus argumentos se lance de buenas a primeras a mencionar nombres de personas a quienes pretende demandar sin verificar los fundamentos de dicho ejercicio. Es triste tanto por lo que puede significar para esa persona como individuo y futuro profesional como porque en su mirada de mundo ha obviado por completo el panorama de los derechos fundamentales obcecado por los derechos privados.

Vamos a ver de lo que se trata:

La Carta de Derechos de la Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico consagra la libertad de expresión como uno de los valores de la más alta jerarquía constitucional, al disponer que “[n]o se aprobará ley alguna que restrinja la libertad de palabra o el derecho del pueblo a reunirse en asamblea pacífica y a pedir al gobierno la reparación de agravios”. Art. II, Sec. 4, Const. E.L.A.. Esa es la ley suprema en su rango preeminente.

El Tribunal Supremo ha expresado reiteradamente que la libertad de expresión es una “raíz indiscutible del sistema democrático de gobierno”. Bonilla v. PNP, 140 DPR 294 , pág. 299; Mari Bras v. Casañas, 96 D.P.R. 15, 20-21 (1968).

A su vez se ha establecido en casos de daños y perjuicios que la libertad de expresión también puede ser una defensa, pues el ejercicio legítimo de un derecho es una causa de exclusión de antijuridicidad que elimina la culpa. Véanse Bonilla v. PNP, supra; Colón v. Romero Barceló, 112 DPR 517.


En armonía con esta normativa, se ha enfatizado que el derecho a la expresión debe recibir el más alto grado de protección constitucional en nuestra sociedad pluralista. El libre intercambio de ideas, opiniones e información sobre los procesos gubernamentales y políticos permite que la toma de decisiones se realice de manera democrática. Bonilla v. PNP, supra.

Por tanto, es evidente la preeminencia del derecho a la expresión dentro de la protección constitucional.

(Nota adicional.- La cláusula de la supremacía es el artículo VI, cláusula 2 en la Constitución de los Estados Unidos. Esta cláusula afirma y establece que la Constitución es "la ley suprema". El texto del artículo VI, cláusula 2, establece el Derecho constitucional como la forma más alta de ley en el sistema legislativo americano, en las cortes federales y en todos los tribunales estatales. El Derecho a la expresión se encuentra establecida en la Primera enmienda de la Constitución de los Estados Unidos. La Primera Enmienda de la Constitución de Estados Unidos protege el derecho y la libertad de expresión contra interferencias del gobierno. La libertad de expresión consiste en los derechos a la libre expresión, libertad de la prensa, libre asamblea para solicitar del gobierno la compensación de agravios, y los derechos implicados de asociación y de creencias y opiniones.)

Se ha señalado que las limitaciones a la libertad de expresión serán interpretadas restrictivamente, de manera que no abarquen más de lo imprescindible. Pedro J.Muñiz. Peticionario.v.Administrador del Deporte Hípico. Recurrido. Certiorari. 2002 TSPR 2. 155; Velázquez Pagán v. A.M.A., 131 D.P.R. 568, 577 (1992).

La libertad de expresión se puede aducir en pleitos entre particulares. Colón v. Romero Barceló, supra, pág. 582; ELA v. Hermandad de Empleados, 104 D.P.R. 436 (1975); Sucn. de Victoria v. Iglesia Pentecostal, 102 D.P.R. 20 (1974).

En los casos en los que se plantea como controversia el choque de derechos, sopesamos los intereses envueltos para determinar cuál derecho prevalece a base de las circunstancias particulares de la controversia. Corresponde establecer un balance entre los intereses de la libre expresión y los intereses de las circunstancias particulares en que se manifiesta la acción estatal o personal, y la naturaleza del interés privado que se quiere proteger. En otras palabras, el criterio rector para determinar si existe o no la referida protección es si quien la reclama tiene una expectative legítima bajo las circunstancias particulares y concretas del caso.

Reclamar remedios personales por concepto de expresiones constitucionales es pretender invertir el sistema del Derecho ubicando los derechos fundamentales debajo de derechos secundarios.

La doctrina considera que todos aquellos casos en los que la demanda solicite una remedio que en ningún caso podría ser concedido, el tribunal debería inadmitirla a trámite. Es lo que parte de la doctrina que se ha denominado falta de accionabilidad. Inciden elementos de frivolidad por insustancial y en el peor de los casos consideraciones de temeridad por excesivamente imprudente. Un ejemplo que raya en las ridiculeces conceptuales es demandar a un partido que gana las elecciones por ganar o por hacer esfuerzos legitimos para ganar; es sugiero bastante parecido a demandar a personas que legitimamente hacen uso de su derecho a expresarse colectivamente ya que las elecciones son una forma de manifestar el derecho a expresarse colectivamente de un pueblo.

Una nota adicional: Leyendo los nombres a quienes el estudiante menciona notamos hasta el nombre de una profesora de Derecho que luego en sus alegaciones no hace ni el menor esfuerzo de explicar o implicar en su, someto, alocada teoría de los derechos y hechos expuestos. Insisto es muy triste este episodio, penoso y eminentemente injusto con los estudiantes y personas mencionadas.

Repito confieso haberme disfrutado este esbozo de notas pero muy sinceramente luego lo que me he sentido es muy triste y hasta dolido por dicho estudiante de Derecho que ha escogido andar un sendero tan angosto y evidentemente muy mal aconsejado.


Extroito.- Debemos, nuevamente, citar el caso y precedente que opera como doctrina sobre los hechos y las acciones referidas, a saber:

"La universidad latinoamericana se ha visto comprometida desde sus comienzos con la reforma social. La universidad luchó por su autonomía, la que se cristalizó con la Revolución universitaria de Córdoba en 1918. Desde que comenzó la reforma se proclamó el deber universitario de asumir el liderato en la sociedad y de servir a sus necesidades, definiéndose así la ubicación en las tareas universitarias

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del estudio de lo político-social al margen de las preferencias del Estado. Así pues, en Latinoamérica la autonomía universitaria se concibe como el santuario donde conseguir una relativa libertad en el examen de las ideas. R. Mac-Lean y Esteríos, La crisis universitaria en Hispanoamérica, Instituto de Investigaciones Sociales, Universidad Nacional, México, 1956.

En este sentido, el definitivo reconocimiento que las libertades civiles reciben en todo el ordenamiento nacional de sociedades como la nuestra, no puede ser razón hábil para menoscabar las garantías de libertad de expresión y asociación que desde tiempos pretéritos gozan los estudiantes y profesores universitarios. Precisamente, para que las salvaguardas civiles no decaigan es imprescindible la crítica ilustrada, acuciosa y constante de parte de esos grupos dedicados al más elevado estudio. Callar sus denuncias puede poner en peligro las libertades que con tanta dificultad se plasmaron en un pasado no muy remoto. Se trata, como advertimos en Rodríguez v. Srio. de Instrucción, ante, de proteger esa discusión enérgica de las ideas, que es tan esencial para el cabal desarrollo del hombre, como para la conservación y el sostenimiento del bienestar común en una sociedad que viva en democracia.(4) Así lo reconoció el legislador puertorriqueño cuando dispuso que, en el cumplimiento de su misión, la Universidad de Puerto Rico debería "[t]ener presente que por su carácter de Universidad y por su identificación con los ideales de vida de Puerto Rico, ella está esencialmente vinculada a los valores e intereses de toda comunidad democrática".(5) 18 L.P.R.A. sec. 601 , inciso b(6).

(4) Ya en Pueblo v. Lastra Charriez, 50 D.P.R. 118 , 129 (1936), decíamos por voz del entonces Juez Presidente, Señor Del Toro, que "[e]l derecho a la crítica fuerte, alerta, severa, apasionada aún, no puede ser restringido. Corresponde a los ciudadanos de un pueblo libre. Es suyo y nadie puede arrebatárselo. Sobre eso no hay duda alguna".

(5) Como señala Castán por "vía de educación y reeducación, de continua promoción educativa, se podría acometer la solución del problema de los derechos humanos, en relación -esto es importante y capital- con el total problema del hombre, en su naturaleza de siempre y en su esencia ética, pero sin olvidar, a la vez, las exigecias y aspiraciones sociales de nuestro momento histórico". (Enfasis nuestro.) J. Castán Tobeñas, Los derechos del hombre, 2da ed., Madrid, Ed. Reus, 1976, pág. 180.(fin de nota al calce)

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[3] Con estos principios en mente podemos entender con claridad cómo es aún con la esencia vital de la universidad la norma constitucional que reconocimos en Rodríguez v. Srio. de Instrucción, ante, a los efectos de que estudiantes y profesores conservan sus derechos de expresión y asociación pacífica en consonancia con los propósitos de la institución, cuando entran a los centros de enseñanza. C. A. Wright, The Constitution on the Campus, 22 Vand. L. Rev. 1027 et seq. (1969). Más aún, se entiende también que es armónica con la filosofía de libertad, que es germen de la universidad, el principio fundamental que postula que la censura previa de los derechos de expresión y asociación se enfrenta al escrutinio judicial cargando un pesado factor que aboga en contra de su subsistencia. Aponte Martínez v. Lugo, 100 D.P.R. 282 , 289 et seq. (1971). "

113 D.P.R. 153 -- Esaúl Sánchez Carambot, Roberto Ortíz Feliciano v. Federico M. Matheu, Director, Colegio Universitario de Humacao (1982)

Finalmente sobre el imperativo moral que sirve de fundamento a los estudiantes universitarios en su movimiento huelgario:

“…cuando un tren largo de abusos y de usurpaciones, persigue invariablemente el mismo objeto, mostando un diseño para reducir los derechos fundamentales a un despotismo absoluto, es correcto, es un deber, enfrentar tal gobierno, y proporcionar nuevas protecciones para la seguridad futura. La historia actual es una historia de lesiones y de usurpaciones repetidas, todas tienen el objeto directo del establecimiento de una tiranía absoluta.”
(Declaración de la Independencia de los Estados Unidos)

Montesquieu señalaba que "[n]o existe una tiranía más cruel que la que se ejerce a la sombra de las leyes y con el color de la justicia"...

(Santo Tomás de Aquino:) "Las leyes injustas pueden serlo...porque, contrariamente a las justas, se oponen al bien humano: o por razón de su fin, v.gr., cuando un soberano impone leyes onerosas a sus súbditos mirando a la gloria y los intereses propios más que a la utilidad común; o por razón de su autor...[o] también por razón de la forma, por ejemplo, cuando se reparten las cargas a la multitud de una manera muy desigual, aun cuando se ordenan al bien común. Tales leyes son más bien violencia, porque, como dice San Agustín, “la ley, si no es justa, no parece que sea ley”. Por eso tales leyes no obligan en el foro de la conciencia...[n]unca es lícito observar estas leyes..."
(Summa teológica)

Puede ser entendido este estudiante también como una crítica de la Escuela de Derecho como reflejo de una sociedad que quita trascendencia al hombre, lo inclina hacia el individualismo y debilita la interacción afectiva con los otros, se crea cierto trastorno de la razón en este proceso de hacerse dios personal y propio: la terrible experiencia del mal ocasionado por quien carece de otro valor que no sea el autosatifacerse hasta a expensas de los valores sociales: estamos ante el derrumbe de un ser social bajo el peso desmedido de un ego que se ha inflado a niveles de creerse esfinge... ROF

lunes, 14 de junio de 2010

El puente de plata...

Después de la Segunda Guerra Mundial, los Estados Unidos siguieron respaldando a Chiang Kai-shek (Kuomintang/ fuerzas nacionalistas), ya abiertamente en guerra contra el ejército comunista de Mao Zedong, renombrado como Ejército Popular de Liberación (EPL), en su estrategia de derrotar al comunismo. El 21 de enero de 1949, las fuerzas del Kuomintang sufrieron una derrota masiva a manos del EPL. A lo largo del año, los comunistas lliderados por Mao Zedong fueron ganando en cadena las ciudades más importantes de China. El 10 de diciembre de 1949, el EPL rodeó en Chengdu, el último baluarte de las fuerzas nacionalistas. Chiang Kai-shek y su hijo Chiang Ching-kuo huyen en avión a Taiwán, donde conseguirían mantener el régimen nacionalista de la República de China. Muchos consideran esta parte final del episodio armado de China el mejor ejemplo en la historia de lo que se llama 'el puente de plata' que es una frase que curiosamente se origina en la historia ibérica.




Al enemigo que huye, puente de plata.


Se refiere esta expresión a la conveniencia de, no sólo no poner obstáculos, sino facilitar la marcha del enemigo o persona que nos estorbe, librándonos así de ella, sin esfuerzo ni pérdida de energías. Esta máxima militar, tan repetida, se atribuye a Gonzalo Fernández de Córdoba, llamado también El Gran Capitán (1453-1515). El autor de esta atribución es el toledano Melchor de Santa Cruz de Dueñas quien, en su libro Floresta española de apotegmas y sentencias (Toledo, 1584), traza un anecdotario del gran caudillo conquistador de Nápoles. La tal Floresta es una de las colecciones más importantes de cuentos y anécdotas del siglo XVI y mezcla frases anecdóticas, sentencias, cuentecillos, chistes, misceláneas y datos biográficos de muchos personajes. Mucho de lo que explica Melchor de Santa Cruz en su libro ha sido repetido infinidad de veces sin explicar su procedencia. En lo que se refiere a esta frase “A enemigo que huye, puente de plata”, Melchor de Santa Cruz, en la segunda parte, capítulo III, escribe: “El Gran Capitán decía que los capitanes o soldados cuando no había guerra eran como chimeneas en verano”. Más abajo: “ ... Él mismo decía: al enemigo que huye hacedle la puente de plata”. Esta expresión ha sido recogida por muchos autores del Siglo de Oro y luego ha sido usada abundantemente hasta nuestros días. Cervantes, por ejemplo, en la parte II, capítulo LVIII de su Don Quijote, cuando éste es arrollado por el tropel de toros bravos y éstos siguen su camino, exclama, provocándolos: “Deteneos y esperad, canalla malandrina; que un solo caballero os espera, el cual no tiene condición ni es de parecer de los que dicen que al enemigo que huye, hacedle la puente de plata”. Igualmente, Lope de Vega en su obra La estrella de Sevilla (acto 1º, escena IV) expresa: “que al enemigo se ha de hacer puente de plata”.
Miguel A. Pérez Abad

El Gran Capitán de los Reyes Católicos, Gonzalo Fernández de Córdoba, vencedor de mil batallas sostenía que, “al enemigo que huye, puente de plata”… para huir, y cuanto más lejos mejor.

En estos tiempos recientes la frase se utiliza como una manera de plantear un desenlace a una controversia que permita a una de las partes conceder posiciones prioritarias pero sin necesariamente llegar a la derrota total y deshonra de dicha parte. Igual que sus orígenes simboliza una actitud de flexibilidad táctica que de cierta manera posibilita acelerar el proceso posterior de un proceso conflictivo.

Es similar en algo al concepto de 'paracaídas de oro (o dorado)' que se emplea cuando una persona (o grupo de personas) se enfrenta a un cuadro en el que su autoridad ha quedado claramente impugnada o cuestionada por autoridades superiores, la alternativa, digamos, elegante de permitir que dicha persona (o grupo de personas) se retire o abandone el escenario de la controversia sin mayores repercusiones negativas e inclusive con algunas consideraciones especiales para que acepte las decisiones en curso e inevitables.

Ambas propuestas entran en juego muy a menudo cuando las posiciones y decisiones de una parte han quedado totalmente contradichas, igual cuando ya el pueblo ha dictaminado que dichas personas y sus ideas son francamente contrarias al bienestar general y rechazadas masivamente.

Pienso que debe haber algo (sino mucho) de estas opciones en juego en el proceso de la huelga de la Universidad de Puerto Rico. Tanto la intransigencia como la ausencia crónica de buena fe que ha caracterizado las actitudes y decisiones de los administradores universitarios y el sector en mando de la Junta de síndicos, tanto la falta de total y completa transparencia financiera como la seguidilla de recomendaciones improvisadas (tales como la cuota especial y la Certficación 98), tanto la inoperabilidad de los sistemas y cuerpos consultivos y participativos universitarios como las posturas represivas y opresivas de personas en posiciones de poder administrativo (algunos rectores y ciertos decanos como Aponte Toro), todos han sido claramente desenmascarados como los verdaderos culpables de la debacle de la Universidad. Decisiones honorables de estos rechazados personajes desprestigiados e impugnados deben suponer que abandonen sus posiciones y olviden sus rencillas que algunos han convertido en vendettas personales alimentadas por personalismos enfermizos. El jaque mate sugerido es inevitable, esperemos que acepten que han jugado en contra de los mejores intereses de la Universidad y el pueblo, y acepten su destino.

Me luce que hay poco deseo de venganzas y retribuciones entre los estudiantes aunque en ciertos episodios hay asuntos muy importantes pendientes de su momento de justicia. La responsabilidad vicaria asociada a la decisión de celebrar en condiciones tan adversas la asamblea de Mayaguez ha de pesar largamente sobre los que insistieron en dichas decisiones, el nombre de Natalia tal como el de Antonia en otra era, es y será inolvidable, es y será representativo de las luchas por los derechos de los estudiantes. Las violaciones crasas de derechos y los episodios de agresiones tampoco han de desaparecer sin sus procesos adjudicativos ya que los hechos constituyen en muchas instancias delitos muy serios. La opinión abrumadoramente mayoritaria tanto en Puerto Rico, en los Estados Unidos y hasta en foros internacionales es que los administradores de la Universidad han fracasado en su ejercicio obligatorio de prudencia y razonabilidad a un grado superlativo. Ha llegado el momento de terminar este proceso, aquellos que se beneficiaban del estado oneroso en que se condujeron los trabajos en la Universidad y aquellos que buscaban lucrarse de propuestas que se disfrazaban como medidas presupuestarias honestas, perdieron.

sábado, 12 de junio de 2010

Sábado 12 de junio de 2010... actualizado a las 6:20pm


"El tribunal les impuso a la Universidad de Puerto Rico y a los estudiantes el uso de un mediador para que busquen el fin de la huelga.
Tras la determinación del juez José R. Negrón Fernández, a la UPR no le quedó más remedio que negociar sin querer, y con condiciones estrictas dictadas por el mediador escogido: el ex juez del Tribunal Apelativo Pedro López Oliver."
"El ex juez Pedro López Oliver le aclaró a las partes que tiene un hijo que es candidato a graduación en la escuela de derecho de la UPR. Impuso tres condiciones: que la mediación será gratuita, que las reuniones se realizarán en el tribunal y que él decidirá con quiénes y cómo se van a llevar a cabo las reuniones de negociación.
El juez José Negrón Fernández dijo en sala que tanto la administración como los estudiantes aceptaron las condiciones.
Negrón Fernández señaló que López Oliver tiene vasta experiencia en la mediación de casos complejos."
(Primerahora/ ver parte(s) de prensa en los comentarios.)

Repito info sobre el Lcdo. Lopez-Oliver.

El otrora juez Lopez Oliver luce ser un recurso judicial de imparcialidad demostrada, versado en controversias de Derechos civiles y precisamente en juicios muy importantes en las que el Estado ha fungido como una de las partes y ha servido como mediador en controversias muy complejas y sensitivas de manera exitosa (de acuerdo a las partes).

Podemos recordar rapidamente el caso I.P.D.C. y otros v. N.I.E. y otros, que es uno de los casos del proceso que se conoce como el caso de las Carpetas. En esa instancia, en el Tribunal Superior, Sala de San Juan (Hon. López Oliver, Pedro), la referida Sentencia Parcial, con la anuencia del Estado, dispuso en lo pertinente:

"2. Se declara ilegal e inconstitucional la práctica de preparar y mantener expedientes, ficheros u otros documentos sobre personas o instituciones por razones políticas, en ausencia de una investigación criminal realizada dentro de los límites constitucionales.
3. Se ordena a los demandados que se abstengan permanentemente en el futuro de incurrir en las prácticas señaladas..."

Aunque el proceso de las Carpetas es extenso y se compone de diferentes instancias en los diferentes foros, este caso referido es por cierto el que detiene la practica del carpeteo. Otra referencia importante que podemos hacer sobre el Lcdo. Lopez Oliver es recordar que fue de los miembros originales que se seleccionan para componer la Comision 'Blue Ribbon' aunque luego renuncia y es sutituido por el Lcdo. Angel Hermida.

Dentro de la jurisprudencia que se asocia a sus funciones de juez se encuentran igual casos en los que falla a favor de indemnizar a perjudicados ("torts") en contra de la Universidad de Puerto Rico.

El proceso de mediación ordenado por el tribunal no es un proceso nuevo, existe jurisprudencia y textos de doctrina que versan sobre dicho proceso. Los planteamientos de mala fe que han caracterizado el proceso atropellado de negociaciones de parte de la Presidente de la Junta y el Presidente de la UPR son inadmisibles en dicho proceso que puede inclusive incluir que las partes se abstengan de iniciar acciones adversativas durante el proceso sujeto a la autoridad del tribunal so pena de desacato. Adelantamos que el tema de las sanciones administrativas (que es un asunto procesal) puede resultar superado ya que las mediaciones se caracterizan por obviar acciones de represalias y amonestaciones en aras de adelantar los acuerdos sustantivos.

Humildemente sugiero que hay un rayo de esperanza porque sostengo que a los estudiantes le asiste la verdad, la justicia y el derecho.

No soy la persona más creyente del universo, y a la vez no soy total y absolutamente incrédulo y escéptico, la vida se ha encargado de demostrarme lo que dice Einstein sobre las puertas que las ciencias no logra abrir, propongo, o tal vez debo decir solicito que todos las Madres y Padres (y amigos y familiares) de alguna manera muy personal, muy de veras, sea como sea, elevemos nuestros pensamientos, oraciones, meditaciones, buenos sentimientos y, no tengo problemas en hacerlo por mis hijos ni tus hijos e hijas tampoco, ruegos en aras de que este proceso camine hacia la justicia y la prudencia, presiento y se que este es solo un paso, importante y fundamental paso, y unamos nuestras energias, deseos y conciencias en un lazo de solidaridad hasta emocional... ahh y me pueden llamar sentimental y tonto si quieren, porque no me molesta en nada de hecho ya mismo prendo la vela que simbolice mi esperanza...

Que vivan los estudiantes.
11 recintos, una UPR.
No estan solos y ahora mucho menos.


Posdata.- Sigan radicando querellas madres y padres de estudiantes que este proceso sigue, en Washington ya le tienen echado el ojo a los abusos asociados a la huelga por eso, entre otras razones, fue que Pierluisi reacciona...

su amigo, Pachi...

La huelga en la Universidad de Puerto Rico cumple hoy 51 días de haberse iniciado en el recinto de Río Piedras.

Nota final de los acontecimientos relevantes del 12 de junio de 2010:
"Síndicos de la UPR no completan su comité para la mediación. Contrario a los estudiantes negociadores de la Universidad de Puerto Rico, la administración del primer centro docente del País no escogió hoy a los abogados que le representarán en el proceso de mediación con el ex juez Pedro López Oliver.
La presidenta de la Junta de Síndicos, Ygrí Rivera, dijo que ella junto a los síndicos Isabel Picó, Carlos Dávila y Rosa Amelia Franqui fueron escogidos para representar al cuerpo en la mediación. Pero aún faltan por escoger los abogados que les representarán, dijo sin abundar.
Rivera y el abogado de la administración universitaria Raúl Arias Marxuach dijeron que mañana no habrá reunión y el proceso sigue el lunes." (ElNuevodia)

Primeras impresiones: Nuevamente se corrobora la ineficiencia y mediocridad de la Junta de síndicos como cuerpo y se pone en entredicho la capacidad y entereza individual de sus miembros (desgraciadamente pagan justos por pecadores). El Pueblo observa como este grupo de supuestos ciudadanos destacados por lo que se destacan en la realidad es por la incompetencia flagrante. La Universidad de Puerto Rico en manos de semejante desmadre organizativo que ni siquiera pueden acordar sus representaciones de manera eficiente y eficaz. Este nuevo episodio lo que hace es sumarse a la larga y desgraciada cadena de desaciertos, manifestaciones de mendacidad y ausencia patológica de buenas voluntades que caracteriza a la Junta y a los administradores de la UPR. No sirven, sencillamente no sirven para nada y se han esmerado en demostrarlo a todas luces.

viernes, 11 de junio de 2010

El regreso de Fortuño el Huevero mayor a sus huevadas aunque de verdad nunca se ha ido...


Al caerse jugando baloncesto y hacerse nuevamente fuente internacional de chistes y riserías, el Gobernador retoma su trayectoria de Huevero Mayor...

Los disparates que transmite el Gobernador con sus expresiones ('huevadas'):

1ero.- "El gobernador Luis Fortuño describió como “una república bananera en revolución” el incidente entre la Fuerza de Choque y los estudiantes huelguistas el miércoles en la noche en el Jardín Botánico..."

Nuevamente el Gobernador utiliza expresiones pasadas de moda y passé cosa que algunos comentan se debe a que se deja llevar por asesores que responden a épocas pasadas y estrategias publicitarias tipo "Romerazos", una especie de frases propias de la Guerra fría (que lleva más de veinte años que oficialmente pasó y que solo se escuchan en bebelatas de viejos de extrema derecha antes de entrarse a galletazos discutiendo quien es mas proamericano).

Hay mucho de esta nostalgia derechista en el ambiente de la defensa de las posiciones de los administradores de la UPR ya que tanto De la Torre como la Ygri "Botox baby" Rivera son vestigios del Romerismo que han salido de sus mausoleos para tratar de extender sus vidas públicas aunque asistidos por Viagra y Depends. El problema es que sus ideas y sus discursos pertenecen a los libros de historia como recuerdos de los desaciertos de una era en la que los Derechos civiles fueron pisoteados, los intereses del pueblo pasaban a sgundo lugar para dar paso a sus mezquinos intereses de ayudar a los corruptos y a los explotadores a robarle al pueblo (como saquear la UPR) y usaban la falta de transparencia financiera (tras casi dos meses de huelga todavia no han informado el cuadro completo y auditado de las finanzas de la UPR, no han reportado los gastos y pretenden proponer medidas presupuestarias lo que es francamente ilícito por eso es que Pierluisi recibe presiones en Washington) como excusa para justificar sus traqueteos.

Gobernador no hay repúblicas bananeras, no hay revoluciones armadas de esa manera que las mencionas, solamente hay una guerrilla activa en Colombia un narcoestado en la que miles sino millones de personas son asesinadas por las autoridades y los paramilitares y hasta ese gobierno parece que electoralmente va a cambiar.


2do.- “Ése no es el Puerto Rico que conocemos y deseamos”, sostuvo."

Ves en ese punto creemos que sin querer tiene razón el Gobernador. El Gobernador no conoce el Puerto Rico de la educación pública ni de la Universidad de Puerto Rico. No lo conoce ni conoce su importancia. El conoce el Colegio Marista y Cornell y punto. El Gobernador no desea el Puerto Rico de la educación pública ni de la Universidad de Puerto Rico. No lo desea ni desea que las oportunidades de mejorar sus futuros de la gente de pueblo puedan rivalizar con lo que si el desea que es ayudarse a si mismo y a sus amiguitos de Caparra Country Club a tumbarse todo el dinero que se puedan tumbar haciendo lo que sea para enrriquecerse.

Por eso hay tanto PNP disgustado con su propio Gobernador y su gobierno de blanquitos, porque en su demencia de hacerse ricos y mas ricos, se llevan por delante hasta a los mismos PNP que trabajan en el gobierno, hasta los mismos PNP que envian sus hijos a la UPR con sacrificios.

Esos $500 en agosto de cuota especial lo van a pagar miles de hijos de PNP (aunque la mayoria muy de verdad quieren que la huelga y los estudiantes logren parar ese abuso), sacando cuenta estamos hablando de aproximadamente 25,000 familias PNP con hijos en la UPR y de los cuales unos 17,000 estudiantes hijos de familia PNP estudian en parte gracias a las becas y exenciones que su propio Gobernador les quiere quitar o reducir (cobrar la cuota es de facto reducir la beca).

El Gobernador ciertamente no conoce el Puerto Rico que vive con los chavos contados, haciendo de tripas corazones y comoquiera deseando lo mejor para sus hijos e hijas. El Gobernador ni siquiera conoce a la gente de verdad que son la mayoria de su partido, y aparentemente no desea ayudarlos tampoco.





Hipérbole.



Figura que consiste en aumentar o disminuir excesivamente aquello de que se habla. El uso de expresiones tipo hipérbole puede significar la ausencia de proporción o correspondencia con la realidad. Se recomienda uso muy cuidadoso como recurso retórico en discursos figurados.

3ero.- "Nadie puede alegar que yo no he actuado con la mayor prudencia.."

Bueno la cosa es que nadie alega que actuas con prudencia punto, olvidate de la mayor prudencia. La gente piensa, y esto incluye a miles de PNP, que el Gobernador se ha rodeado, primero, de unos comemierdas (sus amigos) que pues son eso unos comermierdas y luego cuando sus amigos comemierdas le ganaron la fama de ser el Gobernador huevero ahora se ha rodeado de una tropa de viejos rabiosos de la era de Romero que viven enajenados en sus recuerdos y tratan de regresar a la lamentable, despreciable e injusta era de matar inocentes en Maravilla, de expropiar y matar madres en Loiza y usar la mentira y el fraude como mecanismo para justificar sus ilegalidades.

El Gobernador cava su hoyo y lo cava profundo, hay muchos, incluyendo la mayoria de su propio partido que desde ya cuentan los meses que le quedan en el poder.

Es increible como a mitad de su mandato, el Gobernador que habla de realizar referendums sobre la UPR sabe, porque lo sabe, todas las encuestas lo confirman, que de haber elecciones hoy seria un perdedor absoluto, el personalmente no necesariamente su partido, el Gobernador no cuenta al momento segun cifras actuales ni con 20% de respaldo lo cual significa que de su propio partido ha perdido mas del 70% del respaldo aunque los legisladores y alcaldes jueguen el jueguito (cuando les conviene) de hacerle creer que lo respaldan (mientras le aserruchan el palo)...

Si Gobernador, no conoces el Puerto Rico de verdad, y si Gobernador, lo que tu deseas para Puerto Rico no lo desea el Pueblo, ni en la Universidad ni en el resto de la isla.